軟件開發(fā)

一門課程，一張表格

每門核心課程上課前學(xué)生都會(huì)得到本門課程的知識(shí)點(diǎn)列表，學(xué)員提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容就可以更有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，另外課后可以根據(jù)表格中的知識(shí)點(diǎn)對自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我檢查。

一個(gè)階段，兩次測評(píng)

每一個(gè)學(xué)習(xí)的階段都會(huì)組織兩次學(xué)員滿意度測評(píng)，對教師的授課內(nèi)容，水平以及職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)測。并且通過階段考試以及教學(xué)結(jié)果評(píng)測對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行審核，及時(shí)掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況并做出相應(yīng)調(diào)整。

一名學(xué)員，三名教師

每一個(gè)入學(xué)學(xué)員都會(huì)有專業(yè)任課教師，技術(shù)班主任以及就業(yè)老師三名教師為學(xué)員整個(gè)學(xué)習(xí)期間提供服務(wù)，保證學(xué)員在學(xué)習(xí)的各個(gè)階段都有專人負(fù)責(zé)。

一個(gè)項(xiàng)目，四次評(píng)審

由項(xiàng)目經(jīng)理對學(xué)員實(shí)訓(xùn)階段所完成的項(xiàng)目進(jìn)行四次評(píng)審，對學(xué)員的原型設(shè)計(jì)，文檔設(shè)計(jì)，小組合作以及項(xiàng)目演示環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)分，對學(xué)員的綜合能力進(jìn)行評(píng)定，提高學(xué)員的就業(yè)能力。